eLearning in der Medizin und Zahnmedizin
Die Entwicklung und Erprobung verschiedener eLearning-Angebote erfolgt im Rahmen der Studiengänge der Medizinischen Hochschule Hannover.
Für das Studium der Humanmedizin wurde 2005/2006 der Modellstudiengangs HannibaL (Hannoveraner integrierter berufsorientierter adaptiver Lehrplan) an der Medizinischen Hochschule Hannover eingeführt. Ziel des Reformstudiengangs HannibaL ist die Realisierung einer praxisorientierten Lehre, die den Studierenden eine optimale Vorbereitung auf den medizinischen Alltag als Ärzte bietet. In fächerübergreifenden Ausbildungsmodulen wird der interdisziplinäre Ansatz der Medizin vermittelt und eine Verzahnung von theoretischen und klinischen Fächern erreicht. Im Mittelpunkt der medizinischen Ausbildung stehen dabei die Patienten und ihre Erkrankungen.
Um die Präsenzlehre des Modellstudiengangs HannibaL optimal zu unterstützen, wurde ein mehrstufiges eLearning-Konzept entwickelt, dass von der digitalen Bereitstellung von bestehenden Lernmaterialien über die Nutzung von Kommunikationsformen bis zum lernerseitigen Erstellen von Inhalten unterschiedliche Formen von eLearning umfasst.
Das Stufenmodell berücksichtigt, dass eLearning-Angebote unterschiedlich komplex sein können. Die Lehrverantwortlichen entscheiden individuell, auf welcher Stufe sie eLearning-Angebote in ihre Lehre integrieren möchten. Für jede Stufe werden entsprechend der Komplexität der Anforderungen unterschiedliche Lösungen angeboten.
Die technische Basis bilden das Lernmanagementsystem ILIAS und das Contentmanagementsystem Schoolbook. Dabei dient ILIAS als Portal, über das die Lernenden und Lehrenden einen einheitlichen und zentralen Zugang zu den Lernangeboten erhalten. Mit dem Schoolbook können individuelle eLearning-Angebote realisiert werden, welche die Besonderheiten einer jeden Lernsituation berücksichtigen. Auf der Grundlage begleitender Evaluationen werden die eLearning-Angebote kontinuierlich weiterentwickelt und an die Erfordernisse des Curriculums angepasst.
Seit 2006 erhalten alle Studierenden der MHH zu Beginn des Studiums einen individuellen Zugang zu ILIAS. Über ILIAS können dann alle Lerninhalte aus dem ILIAS- und dem Schoolbook-System aufgerufen werden.
Die Entwicklung der E-Learning-Angebote erfolgte im Rahmen verschiedener durch Mittel des BMBF und des Landes Niedersachsen finanzierter Projekte:
Gegenwärtig im Einsatz befindliche eLearning-Projekte
Modellstudiengang HannibaL (Humanmedizin)
| Modul im Modellstudiengang HannibaL | E-Learning-Projekt | Kooperation in der MHH mit |
| MSE_P_101 Propädeutikum | Hausaufgaben Hausaufgaben im Propädeutikum / Abgabe in ILIAS | Prof. Dr. Gutenbrunner, Klinik für Rehabilitationsmedizin; |
| MSE_P_103 Zellbiologische und genetische Grundlagen | Medicalschoolbook / Zellbiologie | Dr. Groos, Institut für Zellbiologie im Zentrum Anatomie |
| MSE_P_105 Chemische und biochemische Grundlagen | Lernmodul ILIAS / Zelluläre Chemie - interaktive Lernmodule - Selbsttestfragen | Dr. Kabuß, Institut für Zelluläre Chemie |
| MSE_P_105 Chemische und biochemische Grundlagen Lernmodul ILIAS / Zelluläre Chemie | Lernmodul ILIAS / Biochemie - Selbsttestfragen | PD Dr. Meyer, Institut für Physiologische Chemie |
| MSE_P_301 Pharmakologie, Toxikologie | Hausaufgaben zur Pharmakologie / Abgabe über ILIAS | Prof. Dr. Just, Toxikologie |
| MSE_P_306 Diagnostische Methoden II | Medicalschoolbook / Innere Medizin | Prof. Dr. Haller, Klinik für Nieren- und Hochdruckerkrankungen |
| MSE_P_401 Chirurgie, Urologie, Orthopädie | Medicalschoolbook / Unfallchirurgie | Prof. Dr. Krettek, Klinik für Unfallchirurgie |
| Praktisches Jahr | Medicalschoolbook / Caselibrary (Fallsammlung zur Unfallchirurgie und Viszeralchirurgie im Praktischen Jahr) | Prof. Dr. Krettek, Klinik für Unfallchirurgie; Prof. Winkler, Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie |
Studium der Zahnmedizin
| E-Learning-Projekt | in Zusammenarbeit mit |
| Kieferorthopädie – ILIAS Lernmodule | T. Asselmeyer, Klinik für Kieferorthopädie |
| Medicalschoolbook / Fernröntgen | Dr. Steffen, Klinik für Kieferorthopädie |
| Medicalschoolbook / Zahnerhaltung | Dr. Rahman, Dr. Guhr, Klinik für Zahnerhaltung, Parodontologie und Präventive Zahnheilkunde |
Ärztliche/Zahnärztliche Weiter- und Fortbildung
| E-Learning Projekt | Kooperation in der MHH mit |
| Blended Learning Sehen- Hören – Trainieren mit dem Medicalschoolbook / Neuroradiologie | Prof. Lanfermann Institut für Diagnostische und Interventionelle Neuroradiologie |
| Medicalschoolbook / Lymphology: ESOLymph - European School of Lymphology | PD Dr. Hadamitzky, im Rahmen des EU-Projektes: PoLyEurope - Postgraduate Lymphology Training in Europe (EU Projekt) |
| Personalentwicklung MHH – ILIAS-Lernmodule | Valentina Schmidt, PE |
| Erasmus-Programm Weiterbildung in der Kieferorthopädie | T. Asselmeyer, Klinik für Kieferorthopädie |
E-Learning-Projekte für weitere Studiengänge und Schulen der MHH
| Studiengang / Schule | Kooperation in der MHH mit |
| Schule für Krankenpflege und Kinderkrankenpflege | E. Masur |
| Public Health | Prof. Dr. Dierks, Institut für Epidemiologie, Sozialmedizin und Gesundheitssystemforschung |
| MSc Biochemie | PD Dr. Meyer, Physiol. Chemie |
| European Master of Science in Midwifery / Europäischer Masterstudiengang für Hebammenwissenschaft an der Medizinischen Hochschule Hannover | Dr. Groß, Klinik für Frauenheilkunde und Geburtshilfe |